В начале учебного года педагогом-психологом проводится психологическая диагностика эмоционально-волевой и когнитивной сферы воспитанников. Целью диагностики является получение своевременной информации об индивидуально- психологических особенностях детей, динамике процесса их развития, необходимой для оказания дальнейшей психологической помощи воспитанникам; выявление возможностей, интересов, способностей и склонностей для обеспечения наиболее полного личностного развития.